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智慧家政实训室建设的必要性

作者:admin 发布时间:2023-03-01 分类:实训室建设方案 浏览:1020 评论:0


导读:家政服务是朝阳产业,是教育部批准设立的新兴特色专业,培养具备系统家政学基本理论和相关专业知识,掌握家政管理、营养调配、社区服务、家庭教育等专业技能,培养掌握家庭礼仪、家庭保洁、家庭...


家政服务是朝阳产业,是教育部批准设立的新兴特色专业培养具备系统家政学基本理论和相关专业知识,掌握家政管理、营养调配、社区服务、家庭教育等专业技能,培养掌握家庭礼仪、家庭保洁、家庭布置和装饰、家庭餐饮、家用电器和工具的操作技能,能够护理家庭的病人、老人、儿童、孕产妇和新生婴儿的高级技术应用性人才。



智慧家政实训室主要适用于以下专业及课程:家政学概论、家庭教育学、家庭社会学、家政企业管理、家政市场调研、家庭社会工作、家庭投资理财、网络营销、家庭营养学、家庭护理学、家庭关系学、婴幼儿心理与早期教育、花艺与茶艺、婚姻家庭法等。

智慧家政实训室以学生专业学习所应具备的职业能力为主线和依据,进行教学内容组合,教学过程强调学以致用,以满足学生在不同学习阶段的差异化需求。实训室具体产品清单如下:

虚拟沙盘分析系统-V2.0

虚拟现实老年放松引导关怀系统-V1.0

心理健康服务管理平台-V1.0

虚拟现实心理放松引导系统-V1.0

虚拟现实心理治疗辅助干预系统-V1.0

AI智能陪伴系统-V1.0

凯禾瑞华人体结构三维医学仿真系统V1.O

凯禾瑞华心理热线管理系统-V1.0

CGA老年综合评估系统-V1.0

心理自助服务系统-V1.0

虚拟现实心理康复训练系统-V1.0

营养膳食配餐管理系统-V1.0

CRTS协调康复训练系统-V1.0

用户中心平台(User center)-V1.0

睡眠守护系统-V1.0

音波催眠放松系统-V1.0

失智老年模拟系统-V1.0

感官平衡系统-V1.0

实训室管理系统-V1.0

体格检查与生物化验系统-V1.0

虚拟沙盘分析系统-V4.0

营养膳食配餐管理系统-V4.0

排课系统-V1.0

失智老年模拟(视觉病变模拟)系统-V1.0

1+X虚拟现实老年人照护仿真系统-V1.0

人员位置行为分析系统-V1.0

每卡(PC端)系统-V1.0

中医体质分类与判定系统(网络版)-V4.0

老年认知症照护模拟系统-V1.0

机构养老云管理平台-V1.0

社区养老云管理平台-V1.0

老年认知症照护模拟(地点定向障碍模拟)系统V1.0

老年认知症照护模拟(记忆力丧失模拟)系统V1.0

老年认知症照护模拟(老年人认知抽象化模拟 )系统V1.0

老年认知症照护模拟(失智老年人失语模拟 )系统V1.0

老年认知症照护模拟(视觉病变模拟 )系统V1.0

老年认知症照护模拟(视觉扭曲模拟 )系统V1.0

老年认知症照护模拟(听觉障碍模拟)系统V1.0

老年益智棋盘训练系统V1.0

智能型身心反馈放松系统V1.0

自主神经系统分析系统V1.0

每卡日间照料中心配餐系统V1.0

每卡营养师系统V1.0

每卡智慧团餐系统V1.0

智能体感放松系统V1.0

VR虚拟现实急救模拟交互平台V1.0

老年认知症照护模拟(视空间狭窄障碍模拟 )系统V1.0

CGA老年综合评估系统(医疗版)V4.0

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北京凯禾瑞华科技有限公司自2007年08月27日成立以来,始终以“优质健康、全心服务”为立业之本,成功服务全国各地院校数十家,获得业内专家、企业的一致赞誉与信赖。公司发展至今,自主研发核心软件产品,形成高新产品设计、研发、服务一站式服务体系,成就凯禾瑞华(www.apppsy.com)、每卡(www.meic.cn)、每卡妈妈等一系列经典品牌。

(一)云端类产品

公司自主研发User Center用户中心平台、CGA老年综合评估系统、NFS营养膳食配餐系统、SGS睡眠守护系统等云端产品,形成统一平台入口、多功能应用、业务集中、数据集中的平台化模式。为学校实训室、企业产业发展积累数据资源和拉伸基础。

(二)VR设备

公司自主研发1+X虚拟现实老年人照护仿真系统、VR失智老年模拟系统、VR人体结构三维医学仿真系统、CRTS协调康复训练系统、VR心理放松引导系统等VR虚拟仿真设备,帮助学校推进“体验式教学”,为学生打造出高度逼真、开放、交互的三维学习空间。

(三)专业设备

公司自主研发小AI智能陪伴系统、心理自助服务系统、音波催眠放松系统、社区居家养老管理系统等专业设备,通过平台赋能,实现对独居老人的远程看护,方便养老机构及监护人员能及时准确的定位老人位置,了解健康情况。

(四)硬件设备

公司精心搭配实训室硬件设施,就学校及企业的实地面积、场所规模等进行定制化布局,对硬件设备的采购及组织架构做出统筹规划,以便同时满足师生在线上线下、校内校外的差异化教学需求。

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