智慧ar养老实训室建设的意义

一、智慧ar养老实训室建设的意义：

智慧养老是当前我国老龄事业发展的新趋势。随着社会的发展和进步以及人口结构的老龄化、高龄化的不断加剧,"老有所养"成为人们关注的热点话题之一。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出:"积极推进职业教育与终身教育相结合。

目前,全国有近4000万60岁以上的老人(占总人口的比例约为10%),其中80%的老人患有各种疾病或慢性病需要长期治疗养护。因此,对老人的医疗保健需求日益旺盛且呈多样化特点——从单纯的医疗服务到预防性服务和照料式服务并存;从传统医院模式向社区和家庭延伸等等,这给从事老年人服务的机构带来了新的市场空间及广阔的市场前景!

在这样一个庞大的市场和需求的推动下,我们必须提高服务质量和服务水平，实现资源的整合利用并有效配置。

智慧ar养老实训室是对学生进行老年技能实训的场所，根据相关课程实践教学的需要，通过老人照护、日常评估、康复护理、心理照护等，提升养老服务技能。智慧老年实训室是对学生进行老年基础护理教学实训的场所，为学生提供老年养老的教学环境，实现新时代的智慧养老！

二、智慧ar养老实训室实训项目

学习使用老年自理能力评估系统、老年人个人生活照料、老年人个人清洁卫生、日常健康护理、护理礼仪、养老服务。

三、智慧ar养老实训室以学生专业学习所应具备的职业能力为主线和依据，进行教学内容组合，教学过程强调学以致用，以满足学生在不同学习阶段的差异化需求。实训室具体产品清单如下：

虚拟沙盘分析系统-V2.0

虚拟现实老年放松引导关怀系统-V1.0

心理健康服务管理平台-V1.0

虚拟现实心理放松引导系统-V1.0

虚拟现实心理治疗辅助干预系统-V1.0

小AI智能陪伴系统-V1.0

凯禾瑞华人体结构三维医学仿真系统V1.O

凯禾瑞华心理热线管理系统-V1.0

CGA老年综合评估系统-V1.0

心理自助服务系统-V1.0

虚拟现实心理康复训练系统-V1.0

营养膳食配餐管理系统-V1.0

CRTS协调康复训练系统-V1.0

用户中心平台(User center)-V1.0

VR下肢运动平衡训练系统-V1.0

睡眠守护系统-V1.0

音波催眠放松系统-V1.0

失智老年模拟系统-V1.0

感官平衡系统-V1.0

实训室管理系统-V1.0

体格检查与生物化验系统-V1.0

虚拟沙盘分析系统-V4.0

营养膳食配餐管理系统-V4.0

排课系统-V1.0

失智老年模拟（视觉病变模拟）系统-V1.0

1+X虚拟现实老年人照护仿真系统-V1.0

人员位置行为分析系统-V1.0

每卡（PC端）系统-V1.0

中医体质分类与判定系统(网络版）-V4.0

老年认知症照护模拟系统-V1.0

机构养老云管理平台-V1.0

社区养老云管理平台-V1.0

老年认知症照护模拟（地点定向障碍模拟）系统V1.0

老年认知症照护模拟（记忆力丧失模拟）系统V1.0

老年认知症照护模拟（老年人认知抽象化模拟 ）系统V1.0

老年认知症照护模拟（失智老年人失语模拟 ）系统V1.0

老年认知症照护模拟（视觉病变模拟 ）系统V1.0

老年认知症照护模拟（视觉扭曲模拟 ）系统V1.0

老年认知症照护模拟（听觉障碍模拟）系统V1.0

老年益智棋盘训练系统V1.0

智能型身心反馈放松系统V1.0

自主神经系统分析系统V1.0

北京凯禾瑞华科技有限公司自2007年08月27日成立以来，始终以“优质健康、全心服务”为立业之本，成功服务全国各地院校数十家，获得业内专家、企业的一致赞誉与信赖。公司发展至今，自主研发核心软件产品，形成高新产品设计、研发、服务一站式服务体系，成就凯禾瑞华(www.apppsy.com)、每卡(www.meic.cn)、每卡妈妈等一系列经典品牌。

（一）云端类产品

公司自主研发User Center用户中心平台、CGA老年综合评估系统、NFS营养膳食配餐系统、SGS睡眠守护系统等云端产品，形成统一平台入口、多功能应用、业务集中、数据集中的平台化模式。为学校实训室、企业产业发展积累数据资源和拉伸基础。

（二）VR设备

公司自主研发1+X虚拟现实老年人照护仿真系统、VR失智老年模拟系统、VR人体结构三维医学仿真系统、CRTS协调康复训练系统、VR心理放松引导系统等VR虚拟仿真设备，帮助学校推进“体验式教学”，为学生打造出高度逼真、开放、交互的三维学习空间。

（三）专业设备

公司自主研发小AI智能陪伴系统、心理自助服务系统、音波催眠放松系统、社区居家养老管理系统等专业设备，通过平台赋能，实现对独居老人的远程看护，方便养老机构及监护人员能及时准确的定位老人位置，了解健康情况。

（四）硬件设备

公司精心搭配实训室硬件设施，就学校及企业的实地面积、场所规模等进行定制化布局，对硬件设备的采购及组织架构做出统筹规划，以便同时满足师生在线上线下、校内校外的差异化教学需求。

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